2014年10—12月，为了深入了解留守儿童心理状况，“上学路上”公益组织对中国东部、中部、西北、西南的六省农村地区的留守儿童进行了问卷调查。重点分析有哪些因素对留守儿童心理状况产生影响。

　　本次调查共发放问卷2218份，回收有效问卷2131份（占96%）。

　　本调查重点从与父母见面和联系次数、学习、娱乐情况与情绪等几方面，了解农村留守儿童的生活与心理状况。调查得到了一些之前不为所知的留守图景，也显现了诸多帮助留守儿童的可供选择的途径：

　　1000万孩子一年到头见不到爸妈！

　　调查显示有15.1%的留守儿童、也即近1000万的孩子一年到头根本见不到父母——这同以往我们普遍认为留守儿童至少在春节能够见到爸妈的印象完全不同！并且根据调查，如果保证不了每3个月见一次，孩子对于现在生存状况的焦虑、也即“烦乱度”会陡然提升。

260万孩子一年都接不到父母一个电话！

在看到调查结果前谁都难以想象，一年连一次父母的电话都接不到的孩子竟然有4.3%、也即260万！真不知道这些父母为什么会这样！难怪孩子们自卑、甚至自杀！一年只联系一两次的有885万；3个月一次的有1519万——这些冰冷的数字告诉我们，孩子们在经受着什么——从调查数据看，只要每周保持跟孩子1~2次的联系，孩子的“烦乱度”会有非常明显的下降。

西北是留守儿童心理高危区！

调查结果明确显示，留守儿童心理危险系数从东到西明显上升，其中西北最为严重，无论是“烦乱指数”还是“迷茫指数”（对于未来的焦虑），均达到最高，西南次之，中部再次，东部最低。

阅读确会改善留守儿童心灵状况！

一直以来公众对上学路上提出的这样一个结论都将信将疑。但从调查中可以清晰的看到：这种改善是如何发生的：首先不同于作业，阅读是主动学习过程，因此对学习成绩有显着提升，而学习成绩对孩子的心理状态的影响力是除去地域之外最重要的因素！因此阅读通过提高成绩、提高了孩子们的自信、提升了他们的心理指标！并且，我们还发现，阅读甚至比游戏、看电视对孩子的心理状态提升更加有效，因此，从阅读入手帮助孩子们是一条清晰有效的途径！

爸爸去哪不重要，妈妈在哪儿才关键！

根据调查结果，妈妈无论是单独外出打工，还是爸妈都外出打工，孩子的心理状态都要明显差于父亲外出，特别是妈妈单独外出，这种差距更为明显！因此如果实在要去打工，请把妈妈留给孩子！

作业也是调节儿童心理的法宝！

根据调查，我们发现，每天做作业1~2小时儿童的心理状态最佳，随着作业增多变差，但值得注意的是，完全没有作业的孩子，心理状态最差！因此，提请教师们注意，作业不能太多，但也不能太少，更加不能完全不留！

玩耍可以成为扫除孩子心霾的武器！

根据调查，我们同样发现，每天1~2小时的玩耍和娱乐，能够最大限度降低孩子的“烦乱度”！随着时间减少烦乱度增加，但更值得注意的是，整天玩耍的烦乱度最高！所以，提醒看护人注意，让孩子有限的玩耍，千万不能走极端！特别是不能完全放羊！

女孩子比男孩子更需要心理关注！

从调查结果看，女生无论是烦乱指数还是迷茫指数均普遍高于男生。也许是因为发育早，心思更加细密、敏感，更多内向不轻易表露，因此留守带来的心灵创痛在女孩子那里无论是深度还是持续度会更加明显。

综合以上结论，我们得到了一个形象的留守儿童高危样本：

她，是一个留守女童、家住西北、妈妈独自出去打工，她和爸爸留守老家。她有一年以上没见过妈妈了，并且妈妈也很少联系她，一年也就一两次甚至更少。她学习不好，每天因为没什么作业而无所事事……

——这样的孩子应该成为严重心理问题的高发人群，恳请当地学校、老师、公益机构和民政相关部门重点留意、首要帮扶。